一,、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

護(hù)理（100100）

二,、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

三,、基本學(xué)制

3年

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人,，面向醫(yī)療,、衛(wèi)生,、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)等,，培養(yǎng)從事臨床護(hù)理,、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作,，德智體美全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

五,、職業(yè)范圍

說(shuō)明：可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個(gè)證書。

六,、人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)知識(shí)和技能：

（一）職業(yè)素養(yǎng)

1.具有良好的職業(yè)道德，重視護(hù)理倫理,，自覺(jué)尊重護(hù)理對(duì)象的人格,，保護(hù)護(hù)理對(duì)象的隱私。

2.具有良好的法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí),，自覺(jué)遵守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī)，依法實(shí)施護(hù)理任務(wù),。

3.具有良好的人文精神,，珍視生命，關(guān)愛(ài)護(hù)理對(duì)象,，減輕痛苦,，維護(hù)健康。

4.具有較好的護(hù)患交流與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)合作能力,。

5.尊重護(hù)理對(duì)象的信仰,，理解護(hù)理對(duì)象人文背景及文化價(jià)值觀念。

6.具有從事護(hù)理工作的健康體質(zhì),、健全人格,，良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

（二）專業(yè)知識(shí)和技能

1.具有護(hù)理專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,。

2.具有基礎(chǔ)護(hù)理的理論知識(shí),，規(guī)范、熟練的護(hù)理操作能力,。

3.具有臨床護(hù)理基本理論知識(shí),，規(guī)范的專科護(hù)理操作能力,。

4.具有以護(hù)理對(duì)象為中心,，解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題和安全給藥的能力。

5.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,、分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的能力,。

6.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化,、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

7.具有病室和護(hù)理對(duì)象管理的基本能力,。

8.具有初步開(kāi)展社區(qū)護(hù)理,、進(jìn)行健康教育和預(yù)防保健的能力。

9.具有對(duì)老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估并實(shí)施護(hù)理的能力,。

10.具有初步對(duì)傳染病預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的能力,。

11.具有中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理方法及護(hù)理技能的能力,。

專業(yè)（技能）方向——急救護(hù)理

1.具有急救護(hù)理的基本知識(shí)和基本技能,。

2.具有初步對(duì)急、危,、重癥患者進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的基本能力,。

3.具有操作呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀,、輸液泵,、除顫儀等儀器的能力。

專業(yè)（技能）方向——社區(qū)護(hù)理

1.具有社區(qū)護(hù)理的基本理論知識(shí)和技能,。

2.具有進(jìn)行社區(qū)健康教育的基本理論知識(shí)和技能,。

3.具有對(duì)社區(qū)常見(jiàn)慢性病和傳染病患者進(jìn)行社區(qū)管理與護(hù)理的能力。

專業(yè)（技能）方向——老年護(hù)理

1.具有老年生理,、心理,、日常生活護(hù)理等方面的知識(shí)。

2.具有對(duì)老年人進(jìn)行健康評(píng)估,，對(duì)老年常見(jiàn)病進(jìn)行防治與護(hù)理的基本能力,。

3.具有對(duì)老年人進(jìn)行自我保健指導(dǎo)的基本知識(shí)和能力。

專業(yè)（技能）方向——中醫(yī)護(hù)理

1.具有中醫(yī)基礎(chǔ)理論方面的知識(shí),。

2.具有中醫(yī)采集病情及進(jìn)行初步辨證的能力,。

3.具有中醫(yī)養(yǎng)生保健及中藥用藥護(hù)理的能力。

4.具有中醫(yī)護(hù)理?？萍夹g(shù)操作能力,。

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職：護(hù)理,、助產(chǎn)

本科：護(hù)理學(xué)

八,、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括德育課,、文化課,、體育與健康，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課,。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課,、專業(yè)（技能）方向課和選修課,，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn),、畢業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式,。

（一）公共基礎(chǔ)課

1.  職業(yè)生涯規(guī)劃

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合,，參考學(xué)時(shí)36,。

2.  職業(yè)道德與法律

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合,，參考學(xué)時(shí)36,。

3.  經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合,，參考學(xué)時(shí)36,。

4.  哲學(xué)與人生

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合,，參考學(xué)時(shí)36,。

5.  語(yǔ)文

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè),，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色,，參考學(xué)時(shí)108,。

6.  數(shù)學(xué)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色,，參考學(xué)時(shí)108。

7.  英語(yǔ)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè),，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色,，參考學(xué)時(shí)108。

8.  計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè),，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色,，參考學(xué)時(shí)72。

9.  體育與健康

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開(kāi)設(shè),，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合,，參考學(xué)時(shí)144。

10.醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)

掌握使用普通玻璃儀器,，取樣,，稱量，溶解,，配制和稀釋溶液,，測(cè)定溶液酸堿性；熟悉有關(guān)無(wú)機(jī)和有機(jī)化合物的理化性質(zhì),、主要化學(xué)反應(yīng)等知識(shí),。參考學(xué)時(shí)54,。

（二）專業(yè)技能課

1.專業(yè)核心課

（1）解剖學(xué)基礎(chǔ)

了解人體胚胎發(fā)育概況，熟悉正常人體的組織結(jié)構(gòu),，掌握正常人體的組成,、各系統(tǒng)主要器官的形態(tài)和位置，能識(shí)別各系統(tǒng)主要器官的形態(tài),、結(jié)構(gòu),，能規(guī)范地進(jìn)行基本實(shí)踐操作，會(huì)運(yùn)用解剖學(xué)基本知識(shí)分析,、解釋臨床問(wèn)題,。參考學(xué)時(shí)108.

（2）生理學(xué)基礎(chǔ)

了解生理學(xué)的研究?jī)?nèi)容和任務(wù)，掌握人體及其各器官系統(tǒng)的主要生理功能,，能運(yùn)用生理學(xué)知識(shí)解釋各種生理現(xiàn)象,，為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)奠定理論基礎(chǔ)。參考學(xué)時(shí)54,。

（3）藥物學(xué)基礎(chǔ)

掌握臨床常用藥物的作用,、用途，藥物不良反應(yīng)的基本知識(shí),，能觀察藥物療效和不良反應(yīng),，能對(duì)常見(jiàn)疾病非處方藥物進(jìn)行用藥指導(dǎo)和藥物咨詢，具有對(duì)常用藥物制劑進(jìn)行外觀檢查,、查閱藥物相互作用,、檢索配伍禁忌與準(zhǔn)確換算藥物劑量的能力，初步具備藥物應(yīng)用過(guò)程的護(hù)理技能,。參考學(xué)時(shí)72,。

（4）護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

熟悉護(hù)理的基本概念，初步掌握護(hù)理的基本理論,，確立以護(hù)理對(duì)象為中心的護(hù)理理念,，能應(yīng)用護(hù)理程序指導(dǎo)實(shí)踐，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作方法,，能規(guī)范,、熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，能正確書寫護(hù)理醫(yī)療文件,，能初步分析和解決臨床常見(jiàn)的護(hù)理問(wèn)題,。參考學(xué)時(shí)180。

（5）健康評(píng)估

了解心電圖的基本知識(shí),，了解常用影像學(xué)檢查的應(yīng)用指征及檢查前后的護(hù)理,，掌握身體狀況評(píng)估的方法、內(nèi)容,、結(jié)果判斷及臨床意義,，掌握常用實(shí)驗(yàn)室檢查的正常參考值及異常結(jié)果的臨床意義,，能正確進(jìn)行系統(tǒng)全面的身體狀況評(píng)估，能熟練進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)標(biāo)本的采集,，能熟練進(jìn)行心電圖操作并識(shí)別正常心電圖,，能綜合分析評(píng)估對(duì)象的生理、心理,、社會(huì)資料并找出護(hù)理問(wèn)題,，能正確書寫護(hù)理病歷。參考學(xué)時(shí)54,。

（6）內(nèi)科護(hù)理

了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的概念,，熟悉內(nèi)科常見(jiàn)病患者的護(hù)理問(wèn)題，掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的護(hù)理評(píng)估及護(hù)理措施,，具有對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病患者的病情變化,、心理變化和治療反應(yīng)進(jìn)行觀察和初步分析及處理的能力，能正確書寫內(nèi)科護(hù)理記錄,，能配合醫(yī)師對(duì)內(nèi)科急危重癥患者進(jìn)行搶救,，能配合醫(yī)師實(shí)施內(nèi)科常用診療技術(shù)操作,，能運(yùn)用內(nèi)科疾病預(yù)防保健知識(shí)和人際溝通技巧向個(gè)體,、家庭,、社區(qū)提供保健服務(wù)，開(kāi)展健康教育,。參考學(xué)時(shí)144,。

（7）外科護(hù)理

了解外科有關(guān)疾病的概念,，熟悉手術(shù)室基本工作內(nèi)容，熟悉外科常見(jiàn)病的處理原則,，熟悉外科常見(jiàn)病的護(hù)理問(wèn)題,；掌握外科常見(jiàn)病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施,，掌握外科常見(jiàn)急危重癥的救護(hù)原則和方法,，能配合醫(yī)師對(duì)外科急危重癥患者進(jìn)行搶救，具有初步管理手術(shù)室和配合常見(jiàn)手術(shù)的能力,，能運(yùn)用外科疾病預(yù)防保健知識(shí)和人際溝通技巧,，向個(gè)體、家庭及社區(qū)提供保健服務(wù),，開(kāi)展健康教育,。參考學(xué)時(shí)108。

（8）婦產(chǎn)科護(hù)理

熟悉婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的護(hù)理評(píng)估,、護(hù)理問(wèn)題,，掌握婦產(chǎn)科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí),，掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的護(hù)理措施,，能配合醫(yī)師對(duì)婦產(chǎn)科常見(jiàn)急危重癥患者實(shí)施搶救，能配合醫(yī)師正確地進(jìn)行婦產(chǎn)科主要護(hù)理技術(shù)操作,，能運(yùn)用婦產(chǎn)科疾病預(yù)防保健知識(shí)和人際溝通技巧向個(gè)體,、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和健康教育,。參考學(xué)時(shí)72。

（9）兒科護(hù)理

了解兒科常見(jiàn)疾病概念,，掌握小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,、營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、計(jì)劃免疫等知識(shí),，掌握兒科常見(jiàn)疾病的護(hù)理評(píng)估,、護(hù)理問(wèn)題和護(hù)理措施，能配合醫(yī)師對(duì)急危重癥患兒進(jìn)行搶救配合，能配合醫(yī)師進(jìn)行兒科常用護(hù)理技術(shù)操作,，能運(yùn)用兒科疾病預(yù)防保健知識(shí)和人際溝通技巧向個(gè)體,、家庭、社區(qū)提供兒童保健服務(wù)和健康教育,。參考學(xué)時(shí)72,。

2.專業(yè)（技能）方向課

（1）急救護(hù)理

急救護(hù)理技術(shù)：了解急救醫(yī)療服務(wù)體系，熟悉院外急救的概念,、任務(wù)和管理,，掌握院外急救及護(hù)理，掌握醫(yī)院急診科管理,，掌握常見(jiàn)急危重癥患者的病情觀察,、救治原則及護(hù)理，能正確實(shí)施常用急救護(hù)理技術(shù),。參考學(xué)時(shí)36,。

（2）社區(qū)護(hù)理

社區(qū)護(hù)理：熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容和工作方法，熟悉社區(qū)環(huán)境中影響健康的因素和疾病三級(jí)預(yù)防策略,，掌握不同人群社區(qū)保健護(hù)理工作要點(diǎn),，掌握慢性病和傳染病患者的社區(qū)管理和護(hù)理要點(diǎn)。參考學(xué)時(shí)36,。

（3）老年護(hù)理

老年護(hù)理：熟悉老年人各系統(tǒng)的老化特征和老年人的心理變化特征,，掌握老年人健康評(píng)估的方法和內(nèi)容，掌握老年人的日常生活護(hù)理,、安全用藥原則,，掌握老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題及護(hù)理，掌握老年人的臨終護(hù)理,，掌握老年各系統(tǒng)常見(jiàn)病的臨床特點(diǎn)和護(hù)理措施,。參考學(xué)時(shí)36。

（4）中醫(yī)護(hù)理

中醫(yī)護(hù)理：熟悉中醫(yī)護(hù)理發(fā)展概況,、中醫(yī)基本理論,，中醫(yī)的整體觀念和辨證施護(hù)思想，掌握中醫(yī)護(hù)理基本程序,，中醫(yī)養(yǎng)生保健的基本原則和方法,，掌握中醫(yī)用藥護(hù)理，中醫(yī)?？谱o(hù)理技術(shù)操作。參考學(xué)時(shí)54,。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家《護(hù)士條例》和教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的同時(shí),，保證實(shí)習(xí)崗位與本專業(yè)面向的崗位群一致,，并覆蓋執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。

畢業(yè)實(shí)習(xí)主要安排在教學(xué)醫(yī)院,、綜合醫(yī)院等,。實(shí)習(xí)主要在內(nèi)科、外科,、婦產(chǎn)科,、兒科、急診科,、中醫(yī)科,、手術(shù)室等進(jìn)行輪轉(zhuǎn)。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容包括病房的主要設(shè)備及使用方法,，入院,、出院病人的衛(wèi)生宣教和健康指導(dǎo)，病房及患者的管理,，常見(jiàn)病患者的護(hù)理,，基礎(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理操作,，護(hù)理文件的書寫及醫(yī)療檔案的管理等,。

（二）選修課

1.  護(hù)理倫理：參考學(xué)時(shí)36。

2.  公共藝術(shù)：參考學(xué)時(shí)18,。

3.  護(hù)理禮儀與人際溝通：參考學(xué)時(shí)36,。

4.  病理學(xué)基礎(chǔ)：參考學(xué)時(shí)36。

5.  病原生物與免疫學(xué)：參考學(xué)時(shí)36,。

6.  心理與精神護(hù)理：參考學(xué)時(shí)36,。

7.  就業(yè)指導(dǎo)：參考學(xué)時(shí)18。

九,、教學(xué)時(shí)間安排

每學(xué)年為52周,，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），假期累計(jì)12周,，周學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí),，第三學(xué)年畢業(yè)實(shí)習(xí)20周，按每周30小時(shí)（1小時(shí)折合1學(xué)時(shí)）安排,，3年總學(xué)時(shí)數(shù)為3000～3400,。課程開(kāi)設(shè)順序和周學(xué)時(shí)安排，根據(jù)實(shí)際情況可進(jìn)行調(diào)整,。另軍訓(xùn),、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)約占5周,。

公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3,，在確保學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)基礎(chǔ)上，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整,。

專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3,，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間,，對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及護(hù)理崗位的認(rèn)知實(shí)習(xí)安排在第一學(xué)年,。

課程設(shè)置中開(kāi)設(shè)選修課學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例不少于10%。

十,、教學(xué)實(shí)施

（一）教學(xué)要求

公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要按照教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求,，培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展,，改革教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,，創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

專業(yè)技能課主要培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的護(hù)理專業(yè)理論知識(shí),、較熟練的崗位技能操作能力,，使學(xué)生具有就業(yè)能力。課程教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系護(hù)理崗位能力需求,，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性,，達(dá)到執(zhí)業(yè)護(hù)士資格的要求；課程教學(xué)模式要依據(jù)護(hù)理崗位能力需求,，突出“做中學(xué),、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項(xiàng)目教學(xué),、案例教學(xué),、問(wèn)題教學(xué)、角色扮演,、情境教學(xué)等,，強(qiáng)調(diào)理論實(shí)踐一體化，教學(xué)做一體化的人才培養(yǎng)模式改革,；開(kāi)展早臨床,、多臨床、反復(fù)臨床的教學(xué)見(jiàn)習(xí),，使學(xué)生熟悉醫(yī)院環(huán)境及臨床護(hù)理工作內(nèi)容,；開(kāi)展技能考核,、技能競(jìng)賽等，提升專業(yè)知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用能力,。

（二）教學(xué)管理

教學(xué)管理要更新觀念，為課程改革,、教與學(xué)的實(shí)施創(chuàng)造條件,；要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)管理工作應(yīng)在規(guī)范性與靈活性的原則指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)資源,，體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn),，保證“教、學(xué),、做”三者相結(jié)合,，提高教學(xué)效果。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的早臨床,、多臨床,，應(yīng)合理安排課程，調(diào)配教師,，組織與管理好教學(xué),，提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室課內(nèi)外的使用效率，積極與校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)調(diào)合作,，完成見(jiàn)習(xí),、實(shí)習(xí)計(jì)劃。

聘請(qǐng)中級(jí)以上職稱的行業(yè)專家參與課程建設(shè)與教學(xué)活動(dòng),，共同保證本計(jì)劃的實(shí)施質(zhì)量,。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法,，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行探索和研究,，促進(jìn)教師教學(xué)能力和科研水平的提升，保證教學(xué)質(zhì)量,。

十一,、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式,、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化,，即教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合,，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核相結(jié)合,，校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合,，過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。注意吸納家長(zhǎng),、用人單位參與教學(xué)評(píng)價(jià),，重視畢業(yè)生跟蹤評(píng)價(jià)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)綜合能力評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋情感態(tài)度,、職業(yè)行為、知識(shí)點(diǎn)掌握,、技能熟練程度和完成任務(wù)質(zhì)量等,。

課程考核分為考試和考查兩種，考核按課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行,，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ),、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理,、婦產(chǎn)科護(hù)理,、兒科護(hù)理等實(shí)踐性強(qiáng)的課程應(yīng)有技能考核。

畢業(yè)實(shí)習(xí)要進(jìn)行出科考核,，畢業(yè)考試科目有護(hù)理學(xué)基礎(chǔ),、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理或護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試科目,。

十二、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境

本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地,。

㈠   校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室分為基礎(chǔ)護(hù)理,、專項(xiàng)護(hù)理和拓展護(hù)理,。實(shí)訓(xùn)室應(yīng)具備訪問(wèn) Internet 的條件，保障教學(xué),、貼近臨床、注重人文,。有條件的學(xué)校可設(shè)置模擬病區(qū),。

儀器設(shè)備臺(tái)套數(shù)為同時(shí)滿足 40人/班開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的裝備要求,。在保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求的前提下,，各學(xué)校可根據(jù)本專業(yè)的實(shí)際班級(jí)數(shù)及班級(jí)學(xué)生數(shù)對(duì)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行合理安排,，并根據(jù)需要增加實(shí)訓(xùn)室及相應(yīng)的儀器設(shè)備數(shù)量,。

㈡ 校外實(shí)訓(xùn)基地

學(xué)校建立滿足護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)要求、與學(xué)生規(guī)模相適應(yīng)的,、穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地,。校外實(shí)訓(xùn)基地分為教學(xué)見(jiàn)習(xí)基地和畢業(yè)實(shí)習(xí)基地兩類。

選擇教學(xué)醫(yī)院,、綜合醫(yī)院為教學(xué)見(jiàn)習(xí)基地。教學(xué)見(jiàn)習(xí)基地的臨床指導(dǎo)教師,、專業(yè)設(shè)施配備,、業(yè)務(wù)范圍能滿足見(jiàn)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目的要求。

選擇教學(xué)醫(yī)院,、二級(jí)甲等以上綜合醫(yī)院及與專業(yè)技能方向相關(guān)的機(jī)構(gòu)為畢業(yè)實(shí)習(xí)基地,，臨床指導(dǎo)教師、專業(yè)設(shè)施配備等能滿足畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求,。

學(xué)校應(yīng)與校外實(shí)訓(xùn)基地簽訂協(xié)議書,，明確管理職責(zé)，學(xué)校應(yīng)設(shè)置專職管理部門,，配備專職人員進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)基地的管理,。

十三、專業(yè)師資

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師的基本要求是：第一,，在專業(yè)理念和師德方面，突出以人為本,、人人成才和身體力行,；第二，在專業(yè)知識(shí)方面,，突出職業(yè)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的聯(lián)系,、課程知識(shí)與崗位知識(shí)的聯(lián)系、專業(yè)發(fā)展與職業(yè)技能的聯(lián)系,；第三,、在專業(yè)能力方面，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合,、知識(shí)講授與技能訓(xùn)練相結(jié)合,、專業(yè)教學(xué)與職業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合。

依據(jù)教育部頒發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè),，合理配置教師資源,。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理，配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人建立專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%,，應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

專業(yè)教師每?jī)赡瓴簧儆趦蓚€(gè)月深入護(hù)理工作一線,，提高自己的技術(shù)水平和實(shí)踐能力,。

在專業(yè)課教師中，應(yīng)有1或2名專業(yè)帶頭人,。專業(yè)帶頭人應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷,、具備高級(jí)職稱任職資格，在當(dāng)?shù)刈o(hù)理行業(yè)具有較高的知名度與影響力,，教學(xué)研究和科研能力素質(zhì)優(yōu)秀,，具有豐富的專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)經(jīng)歷，在學(xué)校護(hù)理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮著良好的引領(lǐng)作用,。

建立穩(wěn)定的行業(yè)專家兼職教師隊(duì)伍,。兼職教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷、具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱和豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn),，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),。對(duì)護(hù)理專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)目標(biāo)有清晰的研究和認(rèn)識(shí)，在學(xué)校教學(xué)及對(duì)專任教師的指導(dǎo)等專業(yè)建設(shè)與發(fā)展中起到重要作用,。

專任教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,，并具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書、相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證書,。

十四,、其他

學(xué)校可以結(jié)合就業(yè),、升學(xué)需求,，選擇開(kāi)設(shè)臨床護(hù)理、急救護(hù)理,、社區(qū)護(hù)理,、老年護(hù)理等專業(yè)技能方向的課程，也可以選擇教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》護(hù)理專業(yè)中列舉的其他專業(yè)技能方向課程,。還可以結(jié)合護(hù)理學(xué)歷教育的要求,，與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接。

開(kāi)設(shè)涉外護(hù)理專業(yè)方向的學(xué)校,，可在本標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上調(diào)整,、補(bǔ)充，進(jìn)行課程設(shè)置。

附：護(hù)理專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表